馬一頭が１日に食べる牧草量は３山なので、

これを用いて「はじめの牧草量」の具体的数量を求め、

線分図中に記入する。

次に、再度、問題文を読み返し、誤認・誤記等の有無の

確認をし、正しいとの判断の下、

求めた具体的数量に基づいて、見直しをする。

最後に、答えにあたるものが何かを確認し、

場合によっては、新たな図等を作成し、立式等を通じて

答えを求める。

下記の手順をふみながら、解き進める。

●
　　　単体により単位時間で減少する数量＝①
　　or
　　　単位時間で増加する数量＝①

　問題の内容をふまえ、上記のいずれかを基準として、

　線分図を作成する。

●作成した線分図の差にあたる部分から、

　比をそろえる作業等をする。

●比をそろえた後、はじめの全体の数量を求める。

●再度、問題文を読み返し、はじめの求めた全体の数量
　
　を用いて、時系列に従い見直しをする。

●問われているものについて、解き進める。

　牧草がすべて無くなる◇日目までに□頭の馬が食べ

　た牧草の総量をそれぞれの場合について、線分に示す。

　　＜１日に、□頭の馬が食べる牧草量＞

上図を見て、

比と具体的数量の双方で示されている線分箇所を探す。

　ここでは、１日の増加量が２５山であるので、

　馬一頭が１日に食べる牧草量を①（比）として、

　次の順を踏みながら、線分図を作成する。

　まず、はじめの牧草量を線分で示す。

作図②

　　　下図を作成し、現象を把握した上で

　　　線分図部分に着眼し、解き進める。

　探した比と具体的数量との関係を式に示す。

ＥＸＡＭＰＬＥ

今から牧草におおわれた私有地に馬を１０頭放すと２０日ですべての牧草がなくな

り、一方で、１５頭放すと５日でなくなります。この私有地では１日毎に２５山ずつ

牧草が増えます。では、今から、この私有地に馬を９頭放した場合、すべての牧草が

なくなるのは何日後ですか？ただし、馬一頭の１日の総摂取量は、すべて同じである

ものとします。すっぁ

　丸覚えした下記の式を用いて、進める。

　（はじめの数量がなくなるまでの時間）

　　　　　　　　　　　　単位時間で　　　　単位時間で
　　＝（はじめの数量）÷（減少する数量－増加する数量）

　　　単体により単位時間で減少する数量＝①

　　or

　　　単位時間で増加する数量＝①

　上記のいずれかを基準として、

　問題の内容を式に示し、進める。

作図①

　　　下図を作成し、現象を把握した上で解き進める。

　探すことができましたら…

牧草がすべて無くなる◇日目までに増加した◇日分

の牧草量を、それぞれの場合について、線分に示す。の