●作成した上記の線分図を見て、手がかりを探す。
探すことができましたら…。
●面積図を用いて、進める。
●手がかりを探した後、立式・計算処理等を行い、
答えを求める。
最後に、問題文を読み返し、見直し…。
●問題文の内容を線分図に示す。
その際、「全体量」を冒頭に書き記すこと。
●次に、「４個ずつ配る場合、１３個残る。」を
書き記す。
●構成要素である「子供の人数」は不明であるので、
「子供の人数」＝□ とおき、下記のように、
作成中の線分図中に書き記す。。
●次に、「７個ずつ配る場合、２個不足する。」を
書き記す。
| ＥＸＡＭＰＬＥ |
| たくさんアメが入った袋からアメを取り出し、子供達に配りま す。４個ずつ配ると１３個残り、７個ずつ配ると２個足りません。 この袋の中に、アメは、何個入っていますか？ |
次のような手順に従って、解き進める。
●問題文の内容を線分図に示す。
●作成した線分図を見ながら、手がかりを探す。
●手がかりを探した後、立式・計算処理等を通じて、
答えを求める。
たとえば、…。
